10月27日下午，数理学院在C3-102研讨室开展10月份课程思政建设研讨会。会议由院长杜锋主持。副院长盛集明主讲。

盛集明指出，思政建设内涵应该包含三大关键维度：一是家国情怀，二是个人品格，三是科学观。涵盖认识论、方法论，求真务实、创新意识等品质，以及学术诚信等素养，为学生科学探索奠定思想基础。在专业课程融入思政工作的教学设计方法板块，应该先明确教学设计的核心逻辑：围绕“为何学”、“学什么”、“如何学”、“效果如何”展开。随后提出教学设计的 “五个环节”：以目标、内容等为基础的基本环节，以学生参与体验为重点的环节，以引导为关键的环节，以评价为难点的环节，以及以思政与专业教学融合为核心枢纽的环节，五个环节相互衔接，构成完整的课程思政设计体系。

与会教师围绕专业课程有效融入思政元素的方法和路径展开热烈讨论，有效推动了专业课与课程思政的融合，促进了全员参与的育人格局形成。

（审稿人：周娅）