9月21日下午，数理学院在C2-601会议室开展线性代数课程思政教学案例交流研讨活动。活动中，邹志琼老师以《数形互译，古今同解——AI赋能线性方程组解的判定》教学案例作分享汇报。案例立足数理学科特点，深挖《九章算术》中的古代数学智慧，将“遍乘直除法”与现代高斯消元法开展古今对照，厚植学生文化自信。同时借助AI可视化技术破解代数抽象难题，创新“AI工具+问题驱动+协作探究” 课堂模式，结合工程实际案例落实价值引领，把严谨求实的科学精神、家国情怀润物无声融入课堂教学。

参会教师围绕数学类课程思政挖掘路径、信息化教学手段运用开展热烈交流。大家表示，将立足课程实际，持续探索“专业知识+思政教育”育人模式，实现知识传授、能力培养与价值塑造同频共振，凝神聚力培养德才兼备的数理人才。

（审稿人：邓严林）