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荆楚理工学院教研室工作评价方案
2019-06-20 10:24  

 

贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、全省高校本科教育工作会议精神,进一步加强教研室建设,根据《荆楚理工学院教研室建设与管理办法》(荆理工教〔201810号),参照《湖北省教育厅关于申报2019年湖北省本科高校优秀基层教学组织的通知》,制定本方案。

一、评价范围

全校各教研室。

二、评价目标

坚持“以本为本”、推进“四个回归”,通过基层教学组织建设,充分调动广大教师教育教学的积极性,进一步规范教学管理,推动全校教研室创新组织形式,明确职能定位,规范教学活动,健全管理制度,完善运行机制,在落实教学任务、促进教师教学发展、开展教学研究、推进教学改革方面发挥重要作用,为提高教学水平,构建高水平人才培养体系,实现高等教育内涵式发展提供保障。

三、评价方式

教研室评价实施院部全覆盖评价、学校评优两级评价。

1.院部评价

每学年,各教学院部组织对所属教研室工作进行全面检查评价。院部可根据本院部实际,参照本方案评价指标体系进行适当修正,形成本院部教研室评价方案。院部评价方案及评价结果应报教务处、教学质量监控与评估中心备案。

2.学校优秀教研室评选

学校优秀教研室评选每年进行一次。在院部评价的基础上,各院部按照不超过在教务处备案的教研室总数25%的比例,推荐所属教研室参加学校优秀教研室评选。

学校优秀教研室评选由教务处牵头组织,确定入选名单,经公示无异议,报主管校长审批。

学校优秀教研室评选采用本方案制定的全校统一的评价指标体系。优秀教研室评比实行师德师风一票否决,全学年中,教研室成员出现任何教学事故或受到党纪、政纪处分的教研室不得评选为优秀教研室。

学校优秀教研室指标全校统配,不下达到院部。

四、评价指标体系及说明

1.本评价指标体系依据《荆楚理工学院教研室建设与管理办法》(荆理工教〔201810号),结合全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、全省高校本科教育工作会议精神,参照《湖北省教育厅关于申报2019年湖北省本科高校优秀基层教学组织的通知》制定。

2.坚持“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”、“条件、过程、效果相结合”、“定量与定性评价相结合”的原则,对教研室工作组织安排和计划实施进行全面系统的评价。

3.本指标共有7个一级指标,1个特色项目,17个二级指标,18个观测点。评价指标采用百分制记分。

4.总分计算:M=Ki*Mi,其中Ki为评分等级权重,Mi是各观测点的分值。

五、评价结果及应用

1.被评选为学校优秀教研室的教研室主任为优秀教研室主任。学校对优秀教研室、优秀教研室主任发文进行表彰,给予一定的奖励。

2.各院部对所属教研室进行全面评价,评价结果可以作为院部对教研室主任考核的依据。

六、附则

本方案自2019年秋季学期起施行,由教务处、教学质量监控与评估中心负责解释。

 

 

 

荆楚理工学院办公室                2019530日印发


附件2

荆楚理工学院教研室评价指标体系

一级指标

二级指标

指标内涵及观测点

评价方式及评分标准

分值Mi

Ki

1.0

0.8

0.6

0.4

1.组织领导

1.1教研室主任

教研室主任应有良好的师德师风,热爱教学,具有副高及以上职称或博士学历学位;每年至少承担1门本科课程教学,教学效果好,教学工作成绩突出;具有开展课程建设和教学研究工作的丰富经验,有一定的组织协调能力和奉献精神,认真履行教研室工作职责。

组织教研室所属教师、学院部领导进行测评。

教研室主任无副高及以上职称或博士学历学位,此项得分直接为0分。

教研室主任全学年承担本科课程教学,此项得分直接为0分。

3

 

 

 

 

1.2教研室工作制度

制定有较完善的议事决策、教学过程管理、教学研讨活动、教学改革研究、青年教师培养、备课听课评议、教学质量督导和考核评价等基本管理制度。

查阅相关制度。

3

 

 

 

 

1.3计划和总结

每学期根据学校和院部工作要点,制订教研活动计划,教研活动计划应主题明确、切实可行,并落实良好。教研活动应安排学习有关的教育理论、方针、政策,讨论编写教学大纲,研究教学内容、教学方法与手段的改革,举行新知识评介活动或学术交流,开展观摩教学,讨论教学论文等内容。

查阅教研室工作计划和年度总结。无教研活动计划扣1分,无教研活动总结扣1分。

2

 

 

 

 

 

2.教学运行

 

2.1落实教学任务

教研室所属教授、副教授(编制在教学院部)每学年至少应为本、专科生讲授1门课程。

落实应由本教研室承担的教学任务(含理论教学、实验教学、实习指导、毕业论文指导等)  

比对人事数据,查阅年度教学任务安排及课表。

计算公式:平均任课率*分值

未能按期落实教学任务,对教学工作造成不良影响的,此项直接得0分。

4

 

 

 

 

2.2课程考核

考试管理严格规范,试卷命题审核严格,命卷质量较高。根据实际情况采取集中流水评卷,试卷评阅规范。

抽查课程试卷命制、审核、阅卷情况。

评分办法:合格率*此项分值。

5

 

 

 

 

认真组织开展考试成绩分析,及时总结考试中暴露出的问题,努力改进工作。

查阅考试成绩分析相关材料,以及整改措施材料。

教研室所属课程考试成绩出现明显异常,由教务处、质评中心组织核查后认定的,每门扣2分,此项分值扣完为止。

6

 

 

 

 

3.师资队伍建设

3.1青年教师培养

充分发挥高职称、高学历教师的传帮带作用,做好中青年教师的培养提高工作,使之尽快成为教学、科研骨干。

落实助教制度,中级以下(不含)专业技术职称的教师不得单独授课;新教师开课必须进行开课试讲,经教研室评议通过后方能单独授课。

查阅教研室“老带新”、助教制度落实情况。

评分办法:“老带新”“助教”制落实率*权重*此项分值。

4

 

 

 

 

3.2教师考核与帮扶

按照学校教师考核制度的要求,做好对教师经常性的考核工作。对教学能力较差的教师,采取切实可行的帮扶措施,努力提高其业务水平。

根据《荆楚理工学院教师教学质量评价办法(试行)》,查阅帮扶措施及落实情况。

评分办法:帮扶率*权重*此项分值。

4

 

 

 

 

3.3师德师风

注重师德师风建设,教学组织全员遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,未发生有损教师职业声誉的行为。

质评中心统计全学教学事故,每发生1人次重大教学事故扣4分,严重教学事故扣2分,一般教学事故扣1分,学校通报批评扣0.5分,此项分值扣完为止。

5

 

 

 

 

4.教研教改

4.1教研活动

根据教研活动计划,每学期组织教学研究不少于8次。

评分办法:对照教研室工作计划,查阅教研活动记录

每缺少1次活动扣0.5分。

8

 

 

 

 

4.2课程开设

支持和帮助教师开设公共选修课。

查阅教研室所属教师开设通识教育选修课情况。每开设1门通识教育选修课得1分,3分封顶。

3

 

 

 

 

4.3教学改革

参与落实专业综合改革试点、荆楚卓越人才培养计划等专业建设任务。开展慕课等在线课程、精品课程、双语课程、网络课程和规划教材建设。

推进启发式、研究式、讨论式等教学方法手段研究与实践创新,积极运用混合课堂、翻转课堂、智慧课堂等进行教学和开展教学资源建设。

推进实验室、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心及教学项目等实践教学建设与改革。

所属教研室教师主持的各级教学改革、教学研究立项验收合格或结题,国家级、省级、校级每项分别得分5分、3分、2分。

(同一项目就高计算,8分封顶)

8

 

 

 

 

4.4学生指导

深化创新创业教育改革,指导大学生开展学科竞赛和创新创业实践。

指导大学生开展学科竞赛,获得国家级、省级、校级奖项每项分别得分5分、3分、2分。

指导学生开展创新创业实践,国家级、省级、校级结题每项分别得分1.5分、1分、0.5分。

(以上2类,同一项目就高计算,8分封顶)

8

 

 

 

 

5.教学质量监控

5.1监控措施

对所开设课程的各教学环节(备课、课堂讲授、作业布置于批改、辅导答疑)及教学工作运行的全过程有完备的质量监控措施,实施效果好。

查阅期中教学检查材料。

4

 

 

 

 

5.2听课评课

组织教研室开展同行听课评课活动。

按照《荆楚理工学院教研室建设与管理办法》,查阅教研室全员听课、评课记录。

计分办法:听课评课完成率*此项分值

教研室主任未完成听课量,此项得分直接为0分。

4

 

 

 

 

6.教学档案

6.1档案建设与管理

教学档案资料(包括课程教学大纲、实验实习实训指导书、教学任务书、教学计划进程表、教材征订审核表、教案、考试安排、命题计划及审核表、试卷分析、报告等)齐备。

查阅相关教学档案材料,应有材料每缺少1项,权重等级降低1档,直至0分。

8

 

 

 

 

7.综合效益

7.1教学质量

本教研室教师课程教学质量评价结果整体优良,赢得学生、同行、院部好评。

计算办法:(教研室所属教师教学质量期末评价综合得分均分*本项分值)/100

5

 

 

 

 

7.2获奖情况

本教研室教师获校级以上教学成果奖、教师荣誉称号、教学竞赛获奖等。

本教研室教师获得各级教学成果奖励、教师荣誉称号、教学竞赛获奖,国家级、省级、校级每项分别得分5分、3分、2分。此项8分封顶。

8

 

 

 

 

特色和亮点

列入此项的应是有利于提高教学质量,有创新思路,有本教研室特色内容的项目

8

 

 

 

 


 

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